pc蛋蛋

学术堂pc蛋蛋 | 文献求助论文范文 | 论文题目 | 参考文献 | 开题报告 | 论文格式 | 摘要提纲 | 论文致谢 | 论文查重 | 论文答辩 | 论文发表 | 期刊杂志 | 论文写作 | 论文PPT
学术堂专业论文学习平台您当前的位置:学术堂 > 教育论文 > 特殊教育论文 > 家庭教育论文

变声期小学生的嗓音特点与训练保护

时间:2019-07-25 来源:学周刊 作者:杨朴 本文字数:1986字

  摘    要: 变声期是每个人身体发育的一个必经阶段, 处于变声期的学生无论在心理上还是生理上都会发生一些改变。表现在心理上是独立意识增强, 逆反心理突出, 情绪波动加大;表现在生理上是性别体征变化突出, 嗓音变化明显。基于此, 文章提出相应的嗓音保护和训练策略, 从而为变声期学生的嗓音保护和训练提供一定的借鉴。

  关键词: 变声期; 嗓音; 保护及训练;

  一、变声期学生的嗓音特点

  (一) 性别体征变化突出

  变声期的到来, 使青少年身体器官逐渐向成人转变。从发育年龄上来看, 女生的变声期要比男生来得早, 大多数女生会在11岁左右而男生一般会在13岁到14岁迎来自身的变声期。男生和女生的变声期到来时间存在较大的差异性。男生在变声期到来时, 会长出喉结与胡须;女生在变声期期间, 性别特征逐渐显现, 渐渐变为身材纤细的少女。同时, 学生的嗓音也开始发生转变, 男生的嗓音不再那么明亮, 女生的嗓音不再那么清脆, 同时变化的还有嗓音的“稳定性”, 如不留意保护嗓子, 就可能会导致嗓音受到破坏。

  (二) 嗓音变化明显

  根据变声期阶段的相关特点来看, 可以把变声期分为三个阶段:前期、中期、后期。我们可以通过男生和女生的声音特点来推算学生是否进入了变声期。变声期的前期和中期, 音色和音域会出现嘶哑的现象, 但到了后期其音色和音域会逐步稳定。一般男生的变声期相对较长, 在一年以上两年以下;而女生的变声期只需要半年左右。男生在变声期阶段声音会变得低沉, 出现嘶哑的现象;而女生则不明显。除此之外, 变声期阶段, 男女生的音色都会发生变化, 童声的音色逐渐向成年人的成熟音色转变, 声音变得雄厚, 圆润, 响亮。

  二、变声期对嗓音的保护及训练

  (一) 科学认识嗓音变化

  家长和教师应当掌握一定的心理知识, 鼓励学生科学认识嗓音变化。让学生意识到嗓音变化是每个人的必经之路, 我们把这个过程叫“成长”。同时还可以召开主题班会, 普及变声期知识信息, 让学生了解变声期知识及相关特点。必要时可进行一对一的心理疏导, 让每个学生都能科学、正确地去看待变声期, 积极主动地去迎接变声期。

变声期小学生的嗓音特点与训练保护

  (二) 形成良好用嗓习惯

  形成良好的用嗓习惯, 是加强学生保护嗓音的最为关键的一步。教师可以让学生把日常生活中对嗓音的破坏行为罗列下来, 每人写一份用嗓计划。最后对错误行为进行归纳总结, 让学生主动加强对嗓音的自我保护意识。变声期阶段的学生普遍存在叛逆心理, 教师要把握学生的心理特点, 找到适合学生心理的嗓音保护计划。借助这些方法提升学生对嗓音保护的重视程度, 并督促其落实。

  (三) 使用科学的训练方法, 提高变声期嗓音运用

  1.适当用嗓。应当结合自身的情况, 从实际出发做到适时适当用嗓。首先, 适度地进行发声, 要注意音调及练习时间。最好不超过30分钟, 避免过分使用声带。其次, 要合理规划训练, 不仅要有轻声练习, 还要有高位练习与哼鸣练习内容。轻声训练的目的是保护嗓音同时开发嗓音。高音、中音与低音都可通过高位练习。哼鸣练习有助于寻找到声音的发音点与位置, 从而做好对变声期嗓音的开发工作。

  2。家长在变声期的辅助训练工作。首先, 帮助孩子制订具备科学性与合理性的嗓音保护计划, 同时为孩子营造一个嗓音保护的条件, 一旦孩子嗓子出现不适, 要尽快就医。督促孩子小口喝水, 始终让嗓子保持湿润度。其次, 要有计划地对孩子进行嗓音训练, 提醒孩子把控好训练力度。训练时保持正确的发声姿势。还要注意发声时长训练, 规定每天应当训练的时间和高音, 同时注意时刻提醒孩子, 平时说话不可大喊大叫, 保护好嗓音。

  3.科学开发变声期嗓音。在变声期阶段, 教师有责任也有义务做好学生嗓音的保护与训练工作。首先, 要营造良好的课堂环境。在音乐课上, 安排适合变声期嗓音特点的歌曲, 避免歌曲安排不当而破坏发声器官。其次, 注意纠正学生错误的发声习惯。以大喊大叫的方式来歌唱, 很可能会破坏学生的嗓音。再次, 如何把控好呼吸是教学中的重点。教师要指导学生掌握正确的呼吸方法, 平时多练习急吸缓呼, 能够随着声音的发出缓慢将气息释放出来。

  三、结语

  变声期到来, 学生的心理与生理都会发生一些变化。如果不对学生进行心理引导和生理保护, 将会影响到学生的嗓音发展。文章围绕变声期学生的嗓音保护及训练展开研究, 指出嗓音保护训练的重要性, 并提出了一些可行性建议, 希望学生、学生家长以及教师认识到变声期嗓音保护工作的必要性。

  此次研究主要得出以下两个结论:第一, 处于变声期阶段的学生其心理上和生理上都会发生变化, 教师及家长要高度重视, 否则将不利于嗓音保护和训练工作的顺利开展。第二, 加强对变声期学生嗓音保护和训练工作极为重要, 需要结合学生的实际情况, 从生理与心理同时入手, 制订科学有效的保护训练计划。同时, 家长以及教师要共同努力, 帮助学生制订出科学的、全面的、具体的保护方案与训练方案。

  参考文献

  [1]孟凡星.浅谈青少年变声期的声乐训练及其嗓音保护[J].北方音乐, 2013 (10) .
  [2]徐冬梅.变声期的嗓音训练与保护[J].乐府新声, 2003 (4) .

    论文来源参考:杨朴.浅析变声期学生的嗓音保护及训练[J].学周刊,2019(23):154.
      相关内容推荐
    相近分类:
    • 成都网络警察报警平台
    • 公共信息安全网络监察
    • 经营性网站备案信息
    • 不良信息举报中心
    • 中国文明网传播文明
    • 学术堂_诚信网站